爱迪儿幼儿园

园长采访

ECSTEM LAB，幼儿成长新世界

 

无论孩子们想做什么，兴趣是最好的老师！激发幼儿兴趣最好的方式就是带给他们不一样的体验！

花果天育教育科技（上海）有限公司将美国加州理工儿童中心早期STEM教育引进到国内，实现了教育教学体系的本土化落地，秉承着“Play to learn”的教育理念，在前期实践的基础上，通过加州理工学院儿童中心ECSTEM LAB将为幼儿园创造更多样的学习环境，从而带给孩子们独一无二的体验，为幼儿面对未来挑战，打下坚实的综合素养基础。

2018年花果教育公司与上海爱迪儿幼儿园展开深度合作，目前拥有设备完善的ECSTEM LAB，有趣而充满启发的ECSTEM教学深受幼儿和家长的欢迎。

 

 

上海市静安区爱迪儿幼儿园创建于2003年，总面积1872平方米，户外活动创设了广阔的天地，室内教室宽敞明亮，走廊环境别具一格，都为幼儿各方面的发展提供了优越的环境，孩子们在幼儿园的每一天，教师不会放过任何一刻教育契机。

用自然的方法启迪他们的思想，开拓他们的眼界。培养幼儿良好的道德品质、生活能力和学习习惯。孩子们能自由选择感兴趣的活动内容。执着追求高品质的幼儿园教育体系，不断促进幼儿园持续稳定、健康的发展。

近期，我们采访了爱迪儿幼儿园的沈园长，在采访中，沈园长谈到ECSTEM教学为幼儿园带来了良好变化和整体教学理念的提升。

 

上海爱迪儿幼儿园沈园长

 

结缘起步

PART.01

 

问：幼儿园是如何了解到ECSTEM的，又是何时引入ECSTEM LAB 教学的？

答：幼儿园15年改制的时候就加入了STEM要素，18年引入ECSTEM，参加华师大培训时，了解到了加州理工儿童中心，随后接到参观邀请并设立了ECSTEM LAB。

LAB运转一直良好，近期因疫情，幼儿园暂时不能开放，希望不久后我们能正常开展教学活动。

 

问：针对幼儿园目前的发展情况，ECSTEM LAB 的优势（特色）是什么？

答：当时了解到LAB的特色，是通过华师大参加理论培训，当时只是知道了加州理工儿童中心做的工作，后来接受邀请，到公司参观，身临其境了解了项目，就立刻被 环境创设和理念所吸引了。

这个项目开展后很受孩子欢迎。和其他课程比起来，孩子更喜欢加入这个课程的环境里。在ECSTEM课程中，孩子更融入世界，更了解世界。在相关课程的户外教学中，还能通过不同维度，开展实验和教学，引导孩子去发现问题、解决问题。ECSTEM教学满足了孩子的好奇心，让他们对这个世界更有兴趣。

 

对于孩子来说，ECSTEM LAB是一个既新鲜又有趣的世界。LAB中的素材和工具经过选取和设计，既吸引孩子对它们使用和探索，又在教学过程中蕴含着科学思维的模式。

孩子们在其他场所活动时，也会把LAB中培养出来的思维方式带到不同的游戏当中，成为主动的研究者和探索者。

 

有力支持

PART.02

 

问：和同类园所相比，ECSTEM 为幼儿园带来了哪些竞争力？

答：在家长报名咨询过程中，对ECSTEM的介绍首当其冲。根据我们的经验，家长对ECSTEM的认可度是很高的。我们需要解释和一般机构的STEM课程的具体不同，只要进行了正确具体的解释，家长会更倾向于在我们幼儿园报名。

 

问：对于幼儿园的经营，您觉得ECSTEM LAB 给予了什么支持？

答：目前的教研模式比较好，能够给教学以有力支持。每月的主题教研、语音教研都可以回放和补充，有利于教师的不断改进和自我提升。

ECSTEM教学为孩子们带来的是全新有趣的游戏方式。教学过程从教师演示、讲解和“带着学”，转变为教师进行初期示范后，孩子自动、自发进行探索和“自己学”的过程。

对很多教师来说，ECSTEM课程也是全新的事物。一方面要不断在实践中体悟和探索，另一方面ECSTEM LAB的有力支持也使得教师经验的交流和分享更顺畅，进步更加迅速。

 

发展进步

PART.03

 

问：到目前，STEM教学中收获最大的是什么？或者在教育实践中有什么启发？

答：无论老师还是孩子，都在ECSTEM的实践过程中建立了新的思维模式。

通过观察、提问、想象、实验、改善进步这么一个过程来学习，不仅是锻炼了孩子的思维，也能激发老师对重新建立教学过程和认识过程的好奇心，让老师在其他课程中也能做到教学进步。

 

问：在ECSTEM学习的过程中，有没有遇到什么有代表性的问题或现象？

答：中大班孩子对ECSTEM的接受度普遍较好。小班孩子可能因为年龄比较小，面对课程有点迷茫，可能需要1-2个月进入状态。

还有一些课程，根据安排需要家长合作，把园内教学延伸到家庭。比如“三原色”的实验，我们的教学是用各种色素开展，孩子很喜欢，但会因为时间原因无法得到满足，回家后会找替代材料继续实验。这样，通过孩子的主动操作，家长也能了解到孩子在园里的教学收获。

 

在教学中，孩子们常有超出教师准备和想象的行为，正是ECSTEM动手创造和探索发现的核心理念。

同时孩子们常常会在现实中遇到一些问题和困惑。鼓励孩子认真思考现实问题，使用自己积累的知识提出想法。当老师试着用STEM式的思维来解释现实问题时，将会发现自己的思维也得到了发展。

 

ECSTEM

在实践中求知

 

ECSTEM作为有效又有趣的幼教理论与方法，给孩子们开辟了无限的成长空间，为教师们带来了全新的教育理念和教学方式，也为幼儿园的办园思路和长期发展带来了重大的机遇。

尽早开始ECSTEM教育显得十分重要！因为从STEM教育中获得的思维方式，能够在任何专业中、在不同的情境中都发挥作用，这是美好未来的最有力的保障。

祝愿上海爱迪儿幼儿园越办越好，孩子们每一天都能从ECSTEM教学中得到丰富的收获，快乐健康成长，成为未来综合型人才！

 

关于CPE中国幼教展

CPE中国幼教展是国家级行业协会中国玩具和婴童用品协会主办的国际化、品牌化、专业化托幼教商贸平台，集“论坛研讨+精准对接+趋势引领+跨界融合”四位一体，是引领托幼教产品趋势、传播先进理念，推动托幼教全产业链健康发展的国际托幼教行业交流平台。展会现场还将举办中国学前教育发展大会，邀请百位专家学者分享先进的学前教育理念与科学方法，探索新模式、寻求新突破。

 

 

关于中国玩具和婴童用品协会

协会成立于1986年，是中国唯一的全国性玩具和婴童用品行业社团组织，是中国政府指定的中国玩具和婴童用品行业在国际玩具工业理事会（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation监事会成员，同时，也是政府、企业、媒体和消费者认可的中国玩具和婴童用品行业的代言人。

中国玩具和婴童用品协会会员包括在中国境内从事玩具、婴童用品、模型和游戏的生产、销售、设计、检验、教育等相关业务的跨地区和跨部门的各类企业。

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CPE中国幼教展2022年10月19-21日上海开幕，扫描二维码关注我们。