十年长路漫漫 教育携手同行 | CPE中国幼教展

       十年，一路风雨兼程的跋涉。

  十年，一幅震撼人心的画卷。

  十年，一段继往开来的教改。

  十年，一首催人奋进的诗篇。

  十年的幼教改革，让我们与时俱进，不断创新。

  十年的教育发展，让我们坚守初心，砥砺奋进。

  十年青春芳华，感悟幼教历程，十年教育改革，追寻至美幼教，今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年，站在全国学前教育宣传月十年的路口，让我们一起回顾这十年走过的路......

  十年长路漫漫 教育携手同行

  今年恰逢我们党百年华诞历史机遇期，站在全国学前教育改革十年的路口，让我想起在办公室第一次翻阅《3-6岁儿童学习与发展指南》这本书，脑海中闪过从2012年到2021年经历的所有难忘的画面，不禁提笔写下：十年长路漫漫，教育携手同行。

  十年——学前教育有所育

  伴随着国家单独二孩、全面二孩、放开三孩生育政策的出台落地，幼儿人口数量持续增长。教育部要求构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系，垣曲县的学前教育也在发生着深刻的变化。

  这十年来，从最初的示范幼儿园和城南幼儿园两所公立园蓬勃发展到如今的九所县直公立园，每个乡镇一所中心园等。学校数量的增多缓解了孩子入园难的问题，家长朋友们的选择也逐渐走向多元多样，做到了每一个适龄儿童都可以在幼儿园里度过幸福的童年时光，真正实现了学前教育有所育。

  十年——学前教育有优育  

  如今我的办公桌上依然放着教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》这本书。

  在我读到这本书之前，我一直困惑学前教育“小学化”的现象，我也一直在思索我们究竟如何让3-6岁的幼儿真正做到健康茁壮地成长。幸运的是，这本书给了我答案，让我这十年来在学前教育之路上走得格外坚定。

  《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述了幼儿的学习与发展，让我们在实施各年龄段的活动时有据可循。教师应遵循幼儿发展规律和学习特点，探索游戏的独特价值；教师应关注幼儿身心全面和谐发展，注重各领域之间的相互渗透和整合；教师应尊重幼儿发展的个体差异，既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展进程上的连续性。

  基于幼儿身心发展特点，选择优质的游戏活动和体现生活的教育资源，真正实现学前教育从有所育到有优育的提升。

  十年——学前教育有善育

  这十年来，越来越多的大学毕业生加入幼师这个温暖有爱的大家庭。他们怀着对学前教育的兴趣和热情，在大学里学习了专业的学前教育课程，坚定勇敢地投入学前教育事业中。他们为学前教育事业注入了新鲜的血液，带来了积极的活力。他们经常问我：张老师，你从教最大的感悟是什么呢？我会对他们说：教育应该是善育。

  著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中曾说：要善意待人。一个人最重要的教育任务，是要教学生用心灵认识世界，用心灵了解人。这应该就是善育最好的诠释吧。

  每每当我看到老师们友爱的面孔，嘴角的微笑，每每当我看到孩子们可爱的笑颜，明亮的眼睛，我总能想起在运城幼师学习生活即将结束的时候，我的老师问了一个问题：什么是教育？同学们给出了五花八门的答案，老师没有评价，只是语重心长地对我们说：这个问题值得你们用一生来作答，“人之初，性本善，性相近，习相远”，希望大家在今后的工作中要牢记这句话，时常温习感悟。这件小事我一直记在心里不敢忘。

  十年对教育来说意味着什么呢？

  十年意味着一个孩子从少年成长为青年；

  十年意味着一名教师从年轻转而走向成熟；

  十年意味着教育从有所育有优育到有善育。

  十年长路漫漫，教育携手同行。幼师人惟有奋斗，才能不忘初心，勇敢追逐中国学前教育的七彩梦想。

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本文转自来源： 记者观察微运城，由CPE中国幼教展组委会整理编辑。CPE中国幼教展2021年10月19-21日上海开幕，扫描二维码关注我们。