导语

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

涂鸦就是这样一种自由表现和创造的方式。在自主涂鸦的过程中，幼儿形成敏锐的观察力和细腻的感知力，进行大胆构思和想象创作，动手能力、认识新事物、获取新知识的能力都得到了提高。

 

一、涂鸦是创作，更是锻炼和游戏

 

幼儿在家中涂鸦时，很多家长为了追求“像”，会给孩子们看参考图或者提示孩子们应该怎么画。儿童一旦开始启动模仿机制，尽管所画的形象与客观物体越来越像，但其自我表达的能力与创造性意识将越来越差。

 

在幼儿园所中，教师普遍的做法为鼓励与倾听，为幼儿创造发挥想象力的条件和空间，了解幼儿涂鸦游戏的主要内容，了解幼儿对作品的自主解读，了解幼儿的绘画构成，了解幼儿绘画的状态，给予正确的引导。

 

幼儿涂鸦实际上是对手、眼、脑的协调配合，手脑并用，锻炼了手部肌肉的协调性、灵活性，增强脑、眼对手的指挥能力，对他们的观察力、思维力、想象力及表达能力都有非常好的促进作用。

 

此外，同伴之间的交流协作，也能增进彼此之间的感情，发展幼儿社会交往性，对于幼儿来说，涂鸦更是一种快乐的游戏。

 

二、涂鸦是调节儿童情绪发掘真实儿童的窗口

 

涂鸦对于幼儿来说，也是一种情绪表达，发泄自己内心情绪的一种方式。涂鸦在为幼儿调试情绪、释放压力方面提供了便捷有效的窗口。

 

通过涂鸦游戏，老师可以发现幼儿的心理活动状态，从而有针对性地给予引导。例如，幼儿在对萝卜进行涂色时，有不同的呈现效果。老师进行如下解读：

 

幼儿不凡在给胡萝卜涂色时，用的多是浓烈的色彩，在涂抹时也无规章可言，当幼儿心情不好或者是内心情绪不能得到满足的时候，他们会将几种颜色混杂使用，以达到接近褐色的效果，来表现污浊的东西，可以看出幼儿的内心有焦虑情绪存在的；幼儿还用杂乱的线条表现出“这是一个被兔子吃了的坏萝卜。”

 

个案幼儿宸宸在涂鸦游戏中犹豫不决，幼儿作品中的线条浅淡，落笔带有不确定性，幼儿宸宸在涂鸦过程缺乏自信心，想要得到肯定，却又因焦虑情绪的干扰害怕向别人寻求帮助。

 

在发现幼儿的真实状态后，教师便可在幼儿参与各种活动时，及时根据不同的个性特点给予引导，帮助他们解除焦虑的情绪。

 

三、让幼儿随时随地进行涂鸦的神奇场景

 

在园所中发生涂鸦的场景通常是在园所的室内美劳区，教师将画册、绘本、图片、主题材料、模拟实物以及水彩笔、蜡笔、染料等不同的绘画工具放置于区角里，引导幼儿对材料产生积极的兴趣，从而进行绘画创作。

 

但幼儿在进行各种活动时都会引发涂鸦灵感，这时返回室内区角有所不便，就会打消幼儿的创作兴趣。

 

很多幼儿园也会设置户外涂鸦区，利用空白的墙壁，如：走廊、花园墙壁、卫生间墙壁、大厅墙壁、户外游戏区墙壁等，根据季节开展户外美术探索、写生活动；将美术活动与游戏相结合，既有趣味性，又指向幼儿的审美发展，集感受与欣赏、表现与创造于一体。

 

但固定的实体涂鸦墙壁也有一定的局限，例如，不可移动、不便清洗，幼儿在集体涂鸦时互动性有限等。

 

秀逸居近期推出的涂鸦隧道，能很好地解决这些问题，不到3平方米的占地面积可以轻松布置在幼儿园户外的各个角落，随时随地让幼儿进行自由创作和探索。

 

透明绘画区域随意涂抹

引导幼儿探究色彩与光影

 

涂鸦隧道绘画区域选用透明材质，幼儿不受限制，随意涂抹，也可以钻入隧道内部透过阳光感受不一样的作品，初步探索光与颜料的神奇反应，提升幼儿想象力、创造力、动手能力和认识新事物获取新知识的能力。

 

一个隧道可同时容纳4位幼儿进行活动，同伴之间交流协作，也能增进彼此之间的感情，发展社会交往性，引发社会活动。

 

加入手压式引水设计

锻炼幼儿科学思维和肌肉力量

 

除了为孩子们随时随地提供涂鸦场景，秀逸居涂鸦隧道还有一大亮点，就是可以通过手压式引水，让水流从上方水槽流到弧形板上形成“瀑布”冲刷颜料。

 

这一设计可以让幼儿探究压力引水科学现象的同时，对幼儿上肢、躯干等大肌肉群进行锻炼。此外，下方两侧的水槽设计方便清理，收纳的水可以反复循环使用。

 

随处可见的涂鸦隧道不仅为幼儿提供了更自由的创作条件，也让教师通过幼儿的涂鸦及时发现幼儿的心理活动，从而进行正确的引导。

 

最后将幼儿创作后的隧道连接起来，便可形成一道艺术的长廊，幼儿在长廊内部、外部随意穿行，欣赏画作、分享创作理念，激发无限创意。

 

秀逸居已经登录中国玩协365云展会，扫描文中产品图片可直达“365云展会”企业店铺页面，查看产品详情、在线约见，洽谈合作商机。

 

结语：

涂鸦能够增进儿童手、脑的协调和控制能力，激发儿童的观察力、想象力、创造力和表达能力，也是观察幼儿内心真实活动状态的窗口。园所应根据幼儿的不同发展阶段，提供开放性的涂鸦场景，让幼儿用自己的方式去表现和创造美。

 

关于CPE中国幼教展

CPE中国幼教展是国家级行业协会中国玩具和婴童用品协会主办的国际化、品牌化、专业化托幼教商贸平台，集“论坛研讨+精准对接+趋势引领+跨界融合”四位一体，是引领托幼教产品趋势、传播先进理念，推动托幼教全产业链健康发展的国际托幼教行业交流平台。展会现场还将举办中国学前教育发展大会，邀请百位专家学者分享先进的学前教育理念与科学方法，探索新模式、寻求新突破。

 

 

关于中国玩具和婴童用品协会

协会成立于1986年，是中国唯一的全国性玩具和婴童用品行业社团组织，是中国政府指定的中国玩具和婴童用品行业在国际玩具工业理事会（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation监事会成员，同时，也是政府、企业、媒体和消费者认可的中国玩具和婴童用品行业的代言人。

中国玩具和婴童用品协会会员包括在中国境内从事玩具、婴童用品、模型和游戏的生产、销售、设计、检验、教育等相关业务的跨地区和跨部门的各类企业。

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