根据欧盟委员会近日发布的《2022年教育和培训监测报告》显示，希腊在学前教育方面排在欧盟国家末尾。

报告称，有研究表明，投资幼儿教育是一个国家可以做的最具成本效益的事情之一，诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼(James Heckman) 在一项研究中指出，投资于幼儿教育的每一欧元的年回报率为7%-10%。此外，根据经济合作与发展组织 (OECD) 的数据，参加幼儿教育项目至少一年的儿童在15岁时的数学成绩比其他没有参加的儿童高出30.3%。

然而，希腊在学前教育方面的状况却令人担忧。报告指出，2020年，希腊只有71.3%的3岁至小学入学前的儿童接受了学前教育。这一比例远低于欧盟93%的平均水平。表现第二差的是斯洛伐克，倒数第三的是罗马尼亚。相比之下，欧盟内表现最好的三个成员国是法国、爱尔兰和比利时。

报告同时指出，希腊表现不佳的主要原因是该国大多数儿童在4岁才开始接受学前教育。2020年，希腊只有三分之一的儿童在3岁之前上过学前班，而欧盟的这一平均数字为87.8%。

不过，正如报告指出的那样，与2019年相比，希腊3岁以上和4岁以上儿童加入学前教育的比例增加了2.5个百分点。这一进步在所有欧盟国家中最大。

尽管如此，但教学水平较低和师资力量的欠缺仍是希腊最需要解决的问题。为此，希腊在2022年成立了全国幼儿教育委员会，这也被视为希腊迈出的积极的一步。该委员会的任务是监督托儿所和幼儿园的质量以及确保国家教育计划能够得到最好的实施。（蔡玲）

 

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文章来源：中希时报，由CPE中国幼教展组委会整理编辑。