用于室外室内的攀爬，以pp材质生产

攀岩石的寓教于乐性体现在其以趣味化视觉设计、梯度化难度适配及场景化互动营造玩乐吸引力，让使用者（尤其儿童青少年）在主动参与攀爬的过程中，既能自然锻炼核心体能、平衡协调等身体能力，又能潜移默化提升空间认知、逻辑决策等认知素养，还能在挑战与探索中塑造抗挫折、守规则的品格，实现 “玩中练、练中学” 的成长效果。